Uma
experiência marcante na minha vida aconteceu comigo ainda muito criança. Cheguei
ao Brasil com meus pais com a idade de dois anos. Por ser ainda pequena, ficava
com minha mãe a qual conversava comigo em árabe. Quando chegou a hora de ir à
escola, fui matriculada, por sugestão de parentes que já moravam aqui, num
colégio conceituado de ensino religioso. Entrei na escola sem saber falar o
português tão pouco entender a língua. No primeiro dia de aula, reparei que eu
não entendia o que falavam, pois todos emitiam ‘ruídos diferentes’. Porém
percebi que a professora estava pedindo a cada garotinha da classe que
repetisse a sequencia de palavras que estavam escritas na lousa. Por ser dotada
de uma memória privilegiada, eu consegui, naquele pequeno espaço de tempo,
decorar a relação e me preparei para repetir o ‘som’ daqueles vocábulos quando
fosse a minha vez na arguição. Embora estivesse confiante da minha participação
na ‘brincadeira’ a professora trocou a ordem das palavras na minha vez. Errei
todas e por conta disso, fiquei de castigo na hora do recreio.
Convivendo
com essa adversidade, concluí naquele momento da minha infância que deveria
aprender a reconhecer as palavras para não ser punida na hora do recreio e
poder brincar com minhas coleguinhas.
Foi dessa
maneira que eu iniciei meu convívio com a leitura.
Depois de
pouco tempo, nos tornamos boas e inseparáveis amigas. Literalmente os
obstáculos foram propulsores.
Hoje amo
escrever HAI-KAIS. Doses de sabedoria repletas de magia e encantamento.
Dedico esse Hai-kai a vocês, professores:
Lousa e mestre
pó de giz e vontade
onde está o aluno?
Ani Georges
DANIEL PETRAVICIUS
Na verdade
eu não sabia bem o que escrever, mas lembrei de uma história da minha infância/adolescência.
Eu nem sempre ia atrás de livros para ler, mas minha mãe tinha uma técnica
infalível para me fazer ler. Ela pegava um livro, e lia as primeiras páginas da
história para mim. Daí, na curiosidade, eu acabava lendo até o fim para ver o
desfecho da história hahaha.
Acho que
essas coisas (hábitos) acabam vindas de casa mesmo geralmente, acho que se não
fosse por isso nessa época da minha vida, talvez eu fosse mais
"relaxado" com leitura hoje em dia.
Aliás, minha
mãe está sentada perto de mim agora e eu comentei desse breve relato que fiz e
ela comentou outro:
Diz que
quando eu era pequeno, haviam vários livros infantis em casa e antes de eu
dormir ela lia para mim na cama. Dai, um dia quando ela estava com febre e de
cama, eu peguei um dos livros e mesmo ainda sem saber ler direito ainda, eu
contei as histórias mostrando as figuras para ela ao lado dela na cama.
Achei
bonitinho isso, mas não me lembro desse episódio com muitos detalhes, devia ter
uns 3 ou 4 anos.
Gostei, no
final das contas, acho que sou um filho coruja hahahahaha.
DULCELENA HOLTZ LEME
Colegas, na minha infância, ao ter contato com as primeiras letras da
cartilha Sodré, na minha cidadezinha, senti como expressou Danuza Leão “Só
queria ficar no quarto lendo, lendo, lendo." Depois, o conhecendo os
primeiros livros, menina e moleca me identifico com Newton Mesquita relembrando
a sua infância “ Antigamente, quando eu era moleque, eles me pegavam pelas
histórias, porque me davam a possibilidade de ir a outros países, conhecer
outras civilizações, outras pessoas, ver como elas viveram, o que pensaram,
descobriram e escreveram ”.Depois
o sentir que a leitura me proporciona e as poesias que minhas tias me ensinavam
a recitar posso me identificar com Anna
Verônica Mautner “Ainda bem que poetas existem para falar sobre a dor do
ressentimento, sentimento horrível que nos faz culpar outros”. Hoje concordo
com o Psicanalista
Contardo Calligaris “A função essencial da literatura, a seu ver, é a de
libertar o ser humano: sonhar. A vida é inventada a partir de uma
combinatória de sonhos que já foram sonhados." E ainda acho que
faz razão para mim quando Nina Horta, dona de bufê, se
expressa: “Não consigo nem imaginar como teria sido minha vida sem eles,
pois é deles que vêm quase todas as minhas referências.”
Abraços,
Dulcelena
ANGELA MARIA
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Frequentei o
"Jardim de Infância" aos seis anos e aos oito iniciei a primeira
série por falta de vaga.
O processo
de alfabetização ocorreu através da cartilha "Caminho Suave". Fiquei
encantada quando aprendi a ler e em casa relia as palavras, pois era o meu
único livro.
Como
Gilberto Gil, eu também tive uma avó que me apoiava e estimulava.
Sempre
gostei de estudar, mesmo com a precariedade de recursos da escola, pois não
tinha biblioteca e as professoras dispunham da lousa, giz e algumas
gravuras para a produção das nossas "Descrições".
Nas séries
seguintes, adorava fazer os mapas utilizando os moldes para contorno e
preenche-los a mão livre, os relevos, serras, rios, etc.
A minha opção
pela profissão ocorreu devido a essa escola, que para nós alunos e professores,
não importava os recursos e sim o acesso ao conhecimento.
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